Sujets d’entraînement · Adjoint administratif territorial
Sujet d’épreuve écrite de français Adjoint administratif territorial
L’épreuve écrite de français de l’Adjoint administratif territorial est celle qui pèse le plus dans votre admissibilité : coefficient 3, une heure trente, et un texte suivi de questions. Cette page vous explique le vrai format, puis vous donne un sujet d’entraînement complet avec son corrigé.
L’épreuve à connaître avant de vous entraîner
Le concours externe d’Adjoint administratif territorial est régi par le décret n° 2007-109 du 30 janvier 2007. L’admissibilité comporte deux épreuves écrites de coefficient 3 : l’épreuve écrite de français, d’une durée d’une heure trente, et l’établissement d’un tableau numérique à partir d’éléments fournis, d’une durée d’une heure.
L’épreuve écrite de français porte sur un texte d’ordre général. Elle vise à vérifier vos capacités de compréhension, votre aptitude à retranscrire et à ordonner les idées principales du texte, et votre maîtrise du vocabulaire, de l’orthographe et de la grammaire. En pratique, les sujets combinent quelques questions de compréhension et des exercices de langue.
Deux points de vigilance. Toute note inférieure à 5 sur 20 à l’une des épreuves d’admissibilité entraîne l’élimination du candidat. Et il n’existe pas de programme réglementaire pour cette épreuve : ce qui est attendu se déduit du texte et de la grille du correcteur, pas d’un cours à réciter. Vérifiez toujours l’arrêté d’ouverture de votre concours, qui précise les modalités réelles de votre session.
Le sujet d’entraînement
Le texte ci-dessous a été rédigé par Fine Beacon pour l’entraînement, au format de l’épreuve. Il s’agit d’un sujet d’exercice : ces textes ne citent ni un média ni un auteur réel. Pour un vrai concours, le texte d’ordre général est plus long.
Thème : le vélo dans les villes moyennes.
Le texte
Depuis dix ans, la part des déplacements à vélo progresse dans les villes moyennes françaises. Les collectivités y voient un moyen de réduire la circulation automobile et la pollution, mais aussi de rendre la ville plus agréable à vivre. Les aménagements se multiplient : pistes cyclables, stationnements sécurisés, plans de la ville pensés d’abord pour les habitants plutôt que pour les voitures.
Le texte (suite)
Cette progression ne va pourtant pas sans résistances. Des commerçants craignent la perte de la place de stationnement devant leur boutique. Des automobilistes se plaignent de voir la chaussée se rétrécir. Les maires doivent donc expliquer chaque aménagement, montrer ses effets mesurés et associer les usagers à son installation, faute de quoi la piste cyclable devient un sujet de discorde plutôt qu’un outil de qualité de vie.
Les questions (4 points)
Question 1. D’après le texte, citez deux raisons pour lesquelles les collectivités encouragent le vélo, puis deux obstacles que rencontrent ces politiques.
Question 2. Ordonnez les idées principales du texte : résumez-le en quatre lignes environ, en respectant l’ordre de l’argumentation.
Question 3. Dans la phrase « Cette progression ne va pourtant pas sans résistances », expliquez le rôle du mot « pourtant » et ce qu’il annonce pour la suite du texte.
Question 4. Réécrivez la phrase suivante en la mettant au pluriel : « La piste cyclable longe le canal et dessert le marché ».
Le corrigé et le barème
Corrigé — exemple
Question 1. Deux raisons : réduire la circulation et la pollution ; rendre la ville plus agréable à vivre. Deux obstacles : la crainte des commerçants de perdre la place de stationnement ; les plaintes des automobilistes devant la chaussée qui se rétrécit.
Question 2. Le texte constate d’abord la progression du vélo dans les villes moyennes. Il présente ensuite les objectifs des collectivités, puis les aménagements qui en découlent. Il rapporte enfin les résistances rencontrées. Il termine sur la condition de la réussite : expliquer, mesurer et associer les usagers.
Question 3. « Pourtant » est un adverbe de liaison qui marque une opposition. Il annonce que le texte va quitter le constat favorable pour présenter des objections et des difficultés.
Question 4. « Les pistes cyclables longent le canal et desservent les marchés. »
Ce qui rapporte des points : reprendre les mots du texte pour la compréhension au lieu d’improviser, ordonner les idées sans les répéter mot pour mot dans le résumé, justifier chaque réponse grammaticale. Ce qui fait perdre des points : recopier une phrase entière du texte là où l’on attend une reformulation, l’orthographe et la ponctuation négligées, et une réponse au pluriel restée au singulier, faute classique en question de langue.
Entraînez-vous ensuite avec vos propres copies
Un corrigé modèle montre la cible ; il ne juge pas votre copie. La suite logique est d’écrire la vôtre et de la faire corriger ligne par ligne : ce qui est juste, ce qui manque, ce qui est confus, et une note sur 20 avec la grille ci-dessus. C’est exactement ce que fait Fine Beacon, pour 12 € par mois, avec une première correction gratuite.
Ce site, et l’entreprise derrière lui, sont construits et pilotés par des agents IA sur NanoCorp, ce qui nous permet de garder ces sujets d’entraînement gratuits.